Afavorir un aprenentatge vivencial, promoure la convivència entre companys d'etapa o gaudir d'activitats tant lúdiques com significatives, són alguns dels objectius que pretenem amb els 5 espais d'aprenentatge internivells. 

A partir de diferents propostes els infants poden actuar, observar, experimentar, construir, inventar, imaginar, compartir, relacionar-se, emocionar-se…i interactuar amb els altres.

Aquest plantejament de treball respon a la necessitat que mostren els infants de jugar i relacionar-se. És una manera de poder donar resposta als interessos i necessitats dels infants i respectar els diferents ritmes d’aprenentatge.

Els xiquets i xiquetes disposen d’un temps d’experiència activa, construïda per l’adult, però reconstruïda per ells mateixos, on es reuneixen per explorar diverses possibilitats de jocs i  materials, destacant la gran importància que té la relació amb els companys i companyes dels diferents nivells.

Dues tardes a la setmana funcionen els 6 espais d'aprenentatge, amb un màxim de 10 alumnes per espai, dissenyats per a aquest curs.