Geoplans, tangrams, jocs d'atenció, de memòria, de coordinació, de percepció, de destresa.... ens serveixen per millorar les nostres habilitats cognitives.
|
De què o de qui és aquesta ombra? Com és què les ombres de vegades les veiem més grans o més petites, i en canvi l'objecte o nosaltres no canviem? Aquesta setmana hem experimentat de nou amb ombres i hem descobert que les ombres són més grans o més petites depenent de la distància en què està el focus de llum. Acabada ja la Diada de Sant Jordi, i després d'haver gaudit d'una magnífica tarda amb diferents tallers (Podeu veure imàgens a la pàgina inicial), a la classe dels Patufets seguim amb activitats de Sant Jordi. La mare de la Paula i la de l'Anna Alado ens han preparat una escenificació de la llegenda de sant Jordi on tots hem estat actors i actrius representant als diferents personatges. Ha estat una representació molt especial, ja que de la sang del drac no ha crescut només una rosa per regalar a la princesa, sinó que han sortit moltes roses de "xuxe" que ens hem pogut menjar a la classe. Moltes gràcies famílies per la vostra col.laboració. Ahir els alumnes de 5è ens van dir que a l'hort hi havia caragols i com que sabem que són animals perjucials per l'hort, ja que es mengen les plantes que hi ha plantades, els hem anat a recollir. Hem decidit fer una caragolera i tenir-los a les classes, i així poder descobrir coses sobre ells. Aquesta setmana ens ho hem passat genial!. Hem anat al gimnàs i ens hem posat a les fosques. Hem jugat a fer llum amb les llanternes: al soste, als peus, a la paret, als companys... La finalitat d'aquesta proposta és que els xiquets i xiquetes comencen a reflexionar sobre el focus de lllum i que s'adonen que la direcció que pren la llum depèn de cap on es dirigeix el focus. Es tracta de seguir reflexionant sobre les ombres, la seva forma i la relació que aquesta té amb la posició dels objectes. Ha estat molt divertit! Durant la primera part d'aquest darrer trimestre ens centrarem en la descoberta del què passa amb la llum, a partir de diferents propostes i situacions què els permetran estimular l'observació, la reflexió la verbalització i el plaer per la descoberta. Fem ombra?, tots fem la mateixa ombra?, tot pot fer ombra? La finalitat d'aquestes primeres propostes és que els xiquets i xiquetes s'adonen que els cossos opacs fan ombra, a partir del joc i el descobriment de la seva ombra, observant la forma de les ombres per tal de que puguen comentar les caracteríatiques, és qüestionen la formació i s'adonen que l'ombra correspon d'alguna manera a la forma global de qui la produeix. Que s'adonen també que tots els objectes poden fer-ne i comencena descobrir que, si es canvia la posició dels objectes , la forma de les ombres també canvia. Amb el treball d'aquesta dita hem donat la benvinguda a la primavera al nostre passadís. Aprofitant la recent arribada de la primavera, avui divendres, hem anat a l'hort del Pinaret per observar com estan els arbres i veure els canvis que han realitzat al canvi d'estació: als tarongers ja gairebé els queden taronges i ja estan tots florits, l'olor de la tarongina ens ha agradat. Les oliveres i els presseguers també estan florits, els nesproners ja tenen el fruit i aviat podrem collir els nesprons, avui encara estaven massa verds. Els atmellers ja han perdut totes les flors i ja tenen les ametlles molt grans. Raül estava preparant la terra per poder sembrar més coses. Les faveres s'han fet molt grans i tenen moltes faves. N'hem collit unes quantes i a la classe les hem obert per veure com eren per dintrei i quants favons en tenia cadascuna. Hem anat a veure, també, la nostra morera que ja ha començat a truere fulles. Ha estat un matí genial. La setmana que ve hi tornarem a veure com està tot. Us deixem una petita mostra de les activititats realitzades com a cloenda del conte: LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L'ESCALETA. Ara esteu atents al passadís que aviat un conte nou apareixerà. |
Categories |
